Programa Más Equidad

Este curso los fondos del programa Más Equidad se ha destinado a llevar a cabo 3 talleres:Creación de juegos con materiales reciclados.Korfball.Cerámica.La implementación del Programa en los centros docentes de Andalucía sostenido con fondos públicos persigue los siguientes objetivos: 1. Promover estrategias y medidas que contribuyan al desarrollo integral del alumnado y a la permanencia del alumnado en el Sistema Educativo.2. Propiciar la inclusión educativa y social del alumnado mejorando la motivación y el clima de convivencia del centro docente. 3. Potenciar el desarrollo integral del alumnado en aspectos tales como el respeto, la igualdad, la autodeterminación, la estimulación cognitiva, la comunicación, las habilidades personales y sociales, la interdependencia y la innovación. 4. Estimular en el alumnado el interés por la educación, adquiriendo estrategias que les permitan la adquisición y mejora de sus competencias a lo largo de toda la vida. 5. Desarrollar actuaciones que favorezcan la aplicación de metodologías activas y participativas que contribuyan al cambio en las prácticas docentes y que fomenten el desarrollo de las competencias clave del alumnado. 6. Impulsar la capacidad motivadora y creativa del profesorado y del alumnado con estrategias innovadoras de éxito. 7. Favorecer la creación de recursos didácticos que puedan ser extrapolables a otros centros docentes y que se conviertan en sostenibles en el tiempo. 8. Mejorar los recursos existentes en el aula específica, que faciliten el proceso de aprendizaje. 9. Mejorar los recursos existentes en los centros docentes, con la finalidad de implementar y llevar a cabo experiencias innovadoras. 10. Favorecer el desarrollo de actuaciones que potencien la interacción del centro con su entorno, con la participación de las familias y otros agentes educativos, para el enriquecimiento en relación con la diversidad de contextos educativos y aprendizajes competenciales. 11. Desarrollar competencias cognitivas, psicológicas y emocionales, que favorezcan la permanencia en el sistema educativo y la prevención del abandono escolar temprano. 12. Favorecer el desarrollo de actuaciones que promuevan la investigación e innovación, que promuevan tanto el pensamiento convergente como el divergente. 13. Complementar los Proyectos de Más Equidad a desarrollar por el centro.

Bienvenida al IES Ciudad de Melilla

¡Bienvenidas, familias!Nos emociona poder darles la más cálida bienvenida a nuestro instituto. A través de estas palabras, queremos abrir las puertas de nuestra querida comunidad educativa y permitir que nos conozcan un poco más. Permítannos presentarnos: somos un instituto pequeño pero con una gran personalidad y un ambiente familiar que nos distingue: Creativo, Diferente y Multicultural.Creemos firmemente en la importancia de brindar una educación que vaya más allá de los libros de texto. Valoramos el crecimiento integral de cada estudiante, no solo en lo académico, sino también en lo emocional, social y creativo. Nos enorgullece fomentar un entorno donde nuestros estudiantes se sientan seguros, apoyados y, sobre todo, inspirados para alcanzar sus sueños.Nuestro profesorado está comprometido con el desarrollo individual de cada estudiante, reconociendo que cada niño/a es único y tiene sus propias fortalezas y necesidades. Fomentamos la participación activa de las familias en el proceso educativo, porque entendemos que el éxito de nuestros estudiantes depende de una colaboración estrecha entre la escuela y el hogar: ¡somos un equipo!Todos los miembros de la comunidad son valorados y respetados. Fomentamos una cultura de inclusión, diversidad y equidad, donde cada persona se siente parte de algo especial. Nos enorgullece ver cómo nuestros estudiantes aprenden a apreciar y celebrar las diferencias individuales, construyendo así relaciones sólidas y duraderas. Quien pasa por "el Melilla" ya "es del Melilla" y queremos que aprenda una lección vital: respetar y ser respetado.Una vez más, ¡bienvenidas a nuestra familia! Con cariño,El equipo del IES Ciudad de Melilla

Recomendaciones literarias veraniegas

Ahora que hemos cerrado y devuelto al instituto los libros de texto, es hora por fin de descansar y abrir aquellos que nos reservan un ratito de entretenimiento y evasión. Desde el Ciudad de Melilla te proponemos una serie de títulos nuevos y antiguos que pueden hacerte buena compañía durante estos meses de calor y descanso. Esperamos que, sean estos o los que tú elijas, disfrutes al máximo de la lectura  veraniega. ¡Feliz verano!​​​El amarillo no existe.  Esta novela ilustrada de Gema Vadillo nos propone un viaje a través de espejos y viajeros desconocidos. De la mano de Aarón, su protagonista, nos dejaremos llevar por pintadas amarillas en las paredes que dicen predecir el futuro. Un secuestro, una trama de plagada de conspiraciones y un paseo por Berlín te están esperando en esta emocionante y sorprendente aventura a través de sus líneas y sus ilustraciones. A partir de 15 años.  NOVELA GRÁFICA/CÓMIC/ FANTASÍA. ISBN: 9788418040702. 384 páginas.​​​Mi hermano se llama Jessica. Seguro que has leído El niño del pijama de rayas y te encantó. Si es así, ahora tienes una nueva oportunidad  para reencontrarte con su autor.  John Boyne vuelve a las estanterías con una historia tan actual como conmovedora. Estamos ante el relato de Jason, uno de los chicos más populares del instituto y la estrella del equipo de fútbol, quien sorprende un día a su familia desvelando su verdadera identidad: Jason es Jéssica. A través de los ojos de su hermano Sam, lo acompañaremos a él y a su familia en el no siempre fácil camino hacia la aceptación. No te la pierdas. A partir de 9 años. LGTBIQ+. ISBN: 9788418797149.  192  páginas.​​​Las ventajas de ser un marginado. Te presentamos ahora un título que lleva disponible ya algún tiempo en tu biblioteca del Melilla, así que no olvides que, si no consigues hacerte con él este verano, te estará  esperando allí cuando comience el curso. A través de sus cartas a un desconocido, acompañarás a Charlie en sus vivencias en el instituto y en su adolescencia en general:  sus gustos, sus miedos y su relación de amistad con los hermanastros Sam y Patrick te acercarán a su protagonista  y te convertirán en su nuevo confidente. A partir de 14 años. TEMAS SOCIALES/EPISTOLAR.  ISBN: 9788420403540. 264 páginas.  ​​​​El manuscrito Sancho Panza. Damos por sentado que te suenan los nombres de Sancho Panza, Alonso o Cervantes. Seguro que te suenan de tus clases de Lengua y Literatura y podrás volver a encontrarte con ellos en esta nueva novela de Fernando Lalana y Chus Castejón, que ha ganado el Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil 2023. Esta novela de aventuras comienza cuando Rebeca, editora responsable de la Editorial Cuadratura, recibe un manuscrito con siglos de historia y redactado por un joven Sancho que nos relatará, entre otras, las aventuras y peripecias del propio Cervantes o Dulcinea. Te sumergirás en una trepidante historia llena de pasadizos secretos, planes de huida, humor, intrigas y amor que conseguirán refrescar tus horas de lectura veraniegas. A partir de 12 años. AVENTURAS. ISBN: 9788414334614. 248 páginas​​​​Mares de plástico. Si te preocupan los temas medioambientales, esta propuesta de Ana Alonso es para ti. Elena  viaja a las islas Canarias para colaborar en un campo de trabajo dedicado a la recogida de plástico en el mar.  Este será el punto de partida de una historia de adolescentes que dejará paso a un tema social de rabiosa actualidad: la peligrosa proliferación de plásticos en nuestro mares y océanos, consecuencia de nuestro modo de vida consumista y causante de graves perjuicios  a la fauna y flora de nuestro planeta. Esta novela nos propone una profunda reflexión sobre estos modos de vida modernos y, además, nos plantea soluciones para cambiar nuestros hábitos y hacerlos más sostenibles. A partir de 12 años. MEDIO AMBIENTE. ISBN: 978-8469866139. 152 páginas.​​